Predavati zemljopis u školi znači pripremati buduće samosvijesne, autonomne, odgovorne i kritičke građane svijeta, koji će se znati sužziviti sa svojom sredinom, kao što će je znati i promjeniti na stavralački i održiv način gledajući uvijek u budućnost.

Talijanski zemljopis ima svoju naučno-istraživačku osovinu u sveučilištima gdje djeluje 400 docenata (sektori Opće Geografije i Ekonomsko-političke Geografije). Nešto manje od 150 aktivnih docenata ima sektor Geomorfologije i Fizičke Geografije. Profesorima se pridružuju mnogi mladi koji pripremaju svoj naučno-istraživački Doktorat.

Društvu talijanskih geografa (AgeI) pripada veliki dio sveučilišnih docenata..

Za studente koji su općenito zainteresirani za zemljopis talijanska sveučilišta imaju na raspolaganju razne dodiplomske studije, osim specifičnih studija iz čiste geografije.

Trogodišnji kursevi iz Geografije djeluju pri sveučilištima u Bologni, Firenzi, Genovi, Milanu, Padovi, istočnom Piemontu (Piemonte Orientale), Rimu i Torinu.

Dvogodišnji kursevi (Laurea magistrale) za zemljopisne nauke se održavaju na sveučilištima u Bologni, Firenzi, Genovi, Milanu, Pisi, Rimu i Torinu.

Osim toga postoje i dva važna povijesna društva kojima je cilj promoviranje znanstvenog istraživanja kao i popularizacija i širenje zemljopisnih disciplina: Talijansko Geografsko Društvo (SGI) u Rimu i Društvo Geografskih Nauka u Firenzi. Postoje još i druge ustanove koje rade na zemljopisnom i kartografskom polju kao Vojni Geografski Institut, Talijansko Geografsko Društvo i Talijanski Touring Club.

U talijanskoj školi se počimlje sa zemljopisom u dječjim vrtićima (iskustvena polja, na pr. upoznavanje svijeta), pa u osnovnoj školi (5 godina) i nižoj srednjoj školi (3 godine). U višoj srednjoj školi (5 godina) zemljopis se predaje (iako nedovoljno) prve dvije godine.

Talijansko Društvo Nastavnika Zemljopisa (AIIG) je veza između svih nastavnika, od onih iz dječje škole do onih na sveučilištu. Ciljevi tog Društva su: promoviranje naučno-istraživačke didaktike, širenje zemljopisne kulture i edukacije, podržavanje međunarodnog upoznavanja i razumjevanja kao i pravo svih naroda na razvoj.